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華陽社區(qū)書記給我老兩口在華陽社區(qū)門口拍了張留影照,在華陽大隊工作了多年,那次去,設(shè)置改為社區(qū)了,想留個影做個紀(jì)念吧!現(xiàn)在看到這一留影,忽然想起了離開華陽時的一些苦澀及甜蜜:
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2025-4-25 17:11 上傳
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2025-4-25 17:23 上傳
下鄉(xiāng)插隊后,總是想著什么時候能上調(diào)回城,所以,在生產(chǎn)隊里努力地表現(xiàn)自己,希望早日被上調(diào)回城。
在插隊三年中,虛心接受貧下中農(nóng)再教育,從跟老農(nóng)民曬草曬土燒灰,到學(xué)采制茶葉、栽秧割稻、犁田耙地、、、、、、學(xué)會了地里的、田里的、山上的很多農(nóng)活,結(jié)識了不少農(nóng)民朋友,知道了農(nóng)民的辛苦,心想,根據(jù)自己幾年來的實際表現(xiàn),應(yīng)該可以排到我上調(diào)回城了吧,可是,在第一次招工時,看到“回城榜上”無名的時候,有點心灰意冷了,
在我苦思冥想的時候,大隊書記來到知青點,找上門來,看到我那垂頭喪氣的樣子,便知道我還是在為回城之事懊喪,說:小李子,根據(jù)隊里反應(yīng),這幾年你確實表現(xiàn)很好,這次本來也研究了“放”你回城的,大隊兩委會議研究,由于農(nóng)村教育事業(yè)馬上要有個新的發(fā)展,根據(jù)需要,決定暫時將你留下來,幫大隊做件有意義的事,那就是再建一所新的小學(xué),組織上安排你到這所新辦山村小學(xué)建校任教,聽后,心想,原來大隊干部對我還是心里有數(shù)的,便給書記讓了座,心平氣和地說道,本人同意大隊意見,協(xié)助把這所學(xué)校建起來,但我也有個要求,只能在那短期任教,因父母年紀(jì)都大了,希望早點回城,大隊要盡快落實新的教師來接任,書記說,行,只要你把這所學(xué)校辦好了,我們立馬放你回城,看書記答應(yīng)后,我便走馬上任,籌辦建校事務(wù)去了。
我是這所學(xué)校的“全能”“ 教書先生”,語文、數(shù)學(xué)、文體、音樂、、、、、、到“校長” 一把抓。說簡單點,這所新辦學(xué)校,就我一名老師。
那時的教育政策與現(xiàn)在有所差異,除了給學(xué)生在教室上文化課,還開辦了校辦農(nóng)場、把教室“搬到”田間地頭,上“手工勞動”課;組織學(xué)生文藝宣傳隊,編排樣板戲等節(jié)目,在全大隊巡回演出。為培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展,我們山區(qū)教師可沒少動腦筋,想辦法,不辭辛勞地默默地在那個崗位上貢獻(xiàn)青春
通過我們這山村小學(xué)師生們的共同努力,學(xué)校各項成績顯著,學(xué)生成績明顯上升,一片生機(jī),通過勤工儉學(xué),用校辦農(nóng)場的收入,建了操場、球架等,又解決部分教學(xué)器材購買資金的困難,學(xué)校迅猛發(fā)展,很快得到了組織認(rèn)可,學(xué)生也由20人左右發(fā)展到50多名,四個年級需要分成兩個班上課,村上學(xué)生家長們,看到學(xué)校辦得熱火朝天,促使社員們辦學(xué)的積極性高漲起來,自籌資金,社員們是有力出力有錢出錢,騰出場地,興建新校舍,共計兩間大教室、一間辦公室,內(nèi)外粉刷雪白,每個教室兩邊開門,南北窗戶通風(fēng)、明亮。辦公室外操場上,壘建了領(lǐng)操臺,豎起了旗桿。基本上有個學(xué)校的模樣咯。組織上又從完小安排來了一位老師,帶1、2年級復(fù)式班,我?guī)?、4、年級復(fù)式班。
2年后,組織上安排我到完小擔(dān)任大隊的負(fù)責(zé)教師(即現(xiàn)今的校長職務(wù))。至此,我又二度沒能如意回城。
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2025-4-25 17:18 上傳
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不久,農(nóng)村開展了路線教育運動。我被從學(xué)校抽去參加了路線教育工作,在路線教育運動中,被安排進(jìn)了大隊領(lǐng)導(dǎo)班子,就這樣匆匆地離開了我熱愛的那個工作,離開了學(xué)校,離開了教育戰(zhàn)線。投身于農(nóng)村建設(shè)工作中。就這樣,在第三次招工時,又沒能如意回城。
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